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- 9784876034970
リトミック教育研究
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刊行にあたって/福嶋 省吾
小学校の「リズムダンス」の授業にプラスティーク・アニメを活かす/浅倉恵子
ジャック=ダルクローズによるリトミックの応用とその広がりに関する研究―「リトミックと盲人教育」、『身体運動の協調と非協調』に着目して―/板野和彦
天野蝶による子どもの歌と動きについての一考察/板野晴子
音の活動において「見る」「聴く」「触れる」「動く」ことの意味―箏の弦を用いた幼児の活動の分析を通して―/今川恭子
小林宗作によるに関する一考察―その身体運動に対する考え方も絡めて―/江間孝子
保育学生の「リズム理解力」と「リズム身体表現力」を高めるリトミック教育の効果/大谷純一
小学校音楽科におけるリトミック指導の可能性―「体を動かす活動」による〔共通事項〕の知覚・感受の場面の分析を通して―/金田美奈子
リトミックにおけるプラスティック・アニメに関する研究―音楽と身体の動きの関係に見る古典バレエとの比較を中心に―/佐々木由喜子
リトミック教育に関する理論的考察―音楽的感情と隠喩のプロセスに注目して―/塩原麻里
リトミックによるフレーズ指導に関する一考察/清水あずみ
リトミックの理念―リズムの根本思想―/関口博子
日本の小学校教育におけるジャック=ダルクローズの教育の活用に関する一考察/高倉弘光
日本人とリトミック教育―和太鼓の学習が示唆するもの・長尾満里さんの仕事から―/中山裕一郎
リトミックにおける意識と無意識についての一考察―リトミックの意識覚醒の検証データをもととして―/北條郁美
音楽授業における対象理解とリトミック導入の意義―発達障害児の能力の個人内差と音楽学習の関係―/三宅浩子
小学校の「リズムダンス」の授業にプラスティーク・アニメを活かす/浅倉恵子
ジャック=ダルクローズによるリトミックの応用とその広がりに関する研究―「リトミックと盲人教育」、『身体運動の協調と非協調』に着目して―/板野和彦
天野蝶による子どもの歌と動きについての一考察/板野晴子
音の活動において「見る」「聴く」「触れる」「動く」ことの意味―箏の弦を用いた幼児の活動の分析を通して―/今川恭子
小林宗作による
保育学生の「リズム理解力」と「リズム身体表現力」を高めるリトミック教育の効果/大谷純一
小学校音楽科におけるリトミック指導の可能性―「体を動かす活動」による〔共通事項〕の知覚・感受の場面の分析を通して―/金田美奈子
リトミックにおけるプラスティック・アニメに関する研究―音楽と身体の動きの関係に見る古典バレエとの比較を中心に―/佐々木由喜子
リトミック教育に関する理論的考察―音楽的感情と隠喩のプロセスに注目して―/塩原麻里
リトミックによるフレーズ指導に関する一考察/清水あずみ
リトミックの理念―リズムの根本思想―/関口博子
日本の小学校教育におけるジャック=ダルクローズの教育の活用に関する一考察/高倉弘光
日本人とリトミック教育―和太鼓の学習が示唆するもの・長尾満里さんの仕事から―/中山裕一郎
リトミックにおける意識と無意識についての一考察―リトミックの意識覚醒の検証データをもととして―/北條郁美
音楽授業における対象理解とリトミック導入の意義―発達障害児の能力の個人内差と音楽学習の関係―/三宅浩子
| 出版社 | 開成出版 | ジャンル | |
|---|---|---|---|
| 作曲者 | 編･著･監修 | 日本ダルクローズ音楽教育学会 | |
| グレード | 刊行日 | ||
| 総ページ数 | ページ | サイズ | 長辺：mm×短辺：mm |
| 厚み | mm | 重さ | g |
| 版型 | 編成 |
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